2016年4月9日，一个温暖的周六下午，20余位MBM企业导师从全国各地齐聚明商702教室，加入王爽导师开办的“导师咖啡馆”，针对MBM项目的改革升级展开了一场别开生面的头脑风暴。

本次活动引入了“世界咖啡”（world café）模式。在精心布置的温暖、安心、舒适的环境下，企业导师和MBA学生分五组入座，暂时抛下自己的背景，打破级别界限，以朋友的身份平等、自由地聆听、贡献和反思，激发出最富创造力的思维碰撞。三次渐进式谈话分别探讨了三个问题：“什么样的内容和形式适合企业导师指导学生”、“什么因素可以激发学生参与项目的热情，导师如何快速进入指导学生的角色”以及“何种考评机制和淘汰机制适合MBM项目的企业导师”。每轮讨论后，每桌的“桌长”留在原位，其余的人则随意互换到其他桌，将上轮讨论的精华带进了新的小组。在这种别开生面的会议中，集体的智慧呈几何型迸发，而行动的可能性也随之涌现出来。

这里没有张总李总，只有交心朋友；这里没有训导，只有思维的聚集和成果的分享。三个小时不知不觉流过，而朋友们的精彩思维火花却一直在所有人心中闪烁，发言积极且发人深省。

企业导师王功：每次讲一个自己企业的真实案例，通过分析从而得到一个“理”。通过真实而有时效性的案例讨论，教给学生区别于课堂的内容，获得理论上的提升。

企业导师奉金明：复盘真实案例，讲、论、理相结合；因人而异，消除职业规划盲点；师生都从对方需求出发，互相尊重、帮助均衡、教学相长，方可乐此不疲。

企业导师刘雪茹：激励要以学生需求为主，体现个性化。

企业导师陈玥：因材施教，解决实际问题，可以快速激发学生；考评要有针对性，通过既有娱乐性又有压力的方式进行约束。

企业导师张占魁：目的与个性相结合，比如对事业心、家庭关系、事业模式的梳理进行带入。

企业导师金摇光：要正面激励，不要负面惩罚；成立导师自律组织，进行导师群体决策，进行自主运作。

企业导师龚龙骏：7年MBM导师的体会——导师和学生需要双重自我认知和自律。

企业导师周晓曦：对学生而言，作为未来之星，如何在短时间内向自己的导师做好个人营销，这体现了情商的差异；对导师而言，要和学生双向学习。

MBM•聚享汇是针对MBA企业导师开展的系列交流活动，是企业导师在项目中自我发展自我管理的探索，旨在增加MBM导师之间的交流互动，加强企业导师平台建设，推动MBM项目的改革和优化。

撰稿：2014P6班 郭凡

编辑：MBA项目中心