每个周六的人力资源课程都是一场知识的盛宴。PMBA班级的学生们会早早地来到课堂，认真聆听冯老师讲解组织管理和人力资源管理的理论及实践。

在课程伊始阶段，冯老师就充分强调了MBA学习方法的重要性，并告诉大家学习理论的目的在于不断了解和掌握知-行之间的关联，不是为了判断现实的对错，而是为了更好地洞察现象，找到真正的问题所在及应对策略。在课堂上，冯老师指导同学们要学会建构自身的知识体系：从实际出发，从场景和情境中发现问题；再经由对话、讨论和反思，进行意义建构和知识获得；然后提出解决方案，从而获得新的习得和行为，通过行-思-知-再行这样的循环往复过程，引导自身不断地提高认识和解决问题的能力，并主动地在日常的工作中进行反思和学习。

在找到合理方法的基础上，冯老师坚持从系统、目标、组织等角度出发为大家全面性地介绍人力资源管理的知识体系，帮助同学们去探索组织中的人、事、政策之间的关联，并将这些知识在中国企业情境中的运用加以析辨。例如，她引导大家从40年以来我国企业组织所走过的路径来看待人的管理之本质。在这里，大量鲜活的企业实践让同学们脑洞大开，比如海尔的新型绩效管理模式、阿里的政委体系、方正的九格图干部考核体系、万科的平衡计分卡实践、华为的人力资源更新管理“运动”等。与此同时，冯老师课堂上还将人力资源管理前沿知识介绍进来，比如尤里奇教授的人力资源管理知识、人力资源胜任力研究、行动学习法等。

由于班里有一些MBA同学是做HR相关工作的，同学们建立起了一个微信群，冯老师在这个群中帮助大家答疑解惑。她希望同学们能学会从系统的层面来解决人力资源管理问题，而不要拘泥于人力谈人力。冯老师有意识地培养学生学习从活动思维发展到项目思维，再学会用战略思维来思考人的问题，而不是仅仅把自己当作HR事务性工作者。她总是提醒大家思维要高级，行动有要接地气。

另外，当同学在课堂上展示案例以后，冯老师会犀利地指出其所提出的应对措施中，有哪些措施是能够真正实施的，有哪些措施只能是纸上谈兵。她对于学生们提出的正确意见给予肯定和鼓励，对于考虑不周的地方，又总是会提出更加切实可行的建议。课间总是有许多同学围绕在冯老师旁边询问各种企业实践中遇到的问题，冯老师会不厌其烦地一一解答。

通过学习，同学们对于学习方法、组织、战略、管理体制和人力资源管理有了更深刻和综合的认识，对自己如何有效带队伍、提高领导力水平也有了更加透彻的思考和把握。

供稿：曲孟

编辑：MBA项目中心