管理整合课程是是人大商学院最受MBA学生欢迎的课程之一，旨在整合跨学科领域知识，将学科背后的基本逻辑融合在一起，通过创业实战模拟，进行批判性的思考。课程很好地践行了MBA教育三要素：knowing（知）, doing（行）, being（省），是人大MBA教育差异性课程。

2016年7月1日-3日，由支晓强、王刊良、郭海、杨波、丁瑛五位不同系别的老师联手教授的“管理整合”在明商204如期开课。做为2016级的新生，我和邬玉洁有幸通过开放课堂活动亲身体验了这个课程。本次课程的主题是“创业管理”，三天下来，有如下几点感受最为深刻：

课程的授课形式新颖而开放。五位不同专业学科的老师共处一堂，从“创业”这个主题对话开始，各抒己见，从各自的专业角度用开放式的讨论为同学们打开创业思维，让同学在不同领域的思想碰撞中去思考、体会。什么是创业？为什么要创业？创业意味着什么？创业需要什么样的资源和条件？哪些人适合创业？和谁一起创业？如何契合痛点从0到1？……一连串的问题讨论下来，创业这颗种子已经悄悄撒播在课堂之中。

创业实战演练过程如临其境。班上44位同学自由组合分为5组，进行创业模拟演练和比赛。从激发灵感，到创意产生，到识别出创业机会，这个过程让我体会到，机会不会从天上空降，从自己正在从事的事情中发现的商业机会更靠谱。从价值主张设计、商业模式画布设计到最终完成商业计划书进行展示，这个过程让我体会到，没有最好的点子（idea）,只有最好的方案！即便已经识别了创业机会，能否将它付诸实施，需要从营销、财务、组织、战略、会计、技术等各方面进行考量其可行性。但是，制定可行的方案并不意味思前想后一定面面俱到排除各种风险之后方可行动。just do it！创业时本是高风险之事，想得太多反而会裹足不前!

企业管理者务必要习得各大门派内功心法，且为我所用。正如支老师所比喻，各门派招数下都有自己的内功心法，这个内功心法便是各专业学科的基本思维逻辑，是我们学习的根本目标所在，企业管理者就是要将这多种的基本逻辑融汇贯通于心，修炼成自己的“黯然销魂掌”，形成自己的知识体系和方法论。

创业者亲身分享和投资人的小组点评进一步提高了学习过程的含金量。创业师兄（其实这个师兄年纪很小）讲述了“世纪明德”从0到1、成功融资的亲身经历；投资人对5个小组的商业计划书做了很有针对性和专业的点评。这些都将“创业管理”各项要领进行了进一步印证，比如说：什么是核心资源？是否从财务角度进行了思考?方案有没有解决痛点？怎么搭班子？如何打开渠道？

最后，提一句一位老师讲的一句话：创业需要情怀，要能解决一个问题，让人们生活更加美好，善的商业模式方可持续！

撰稿：2016级拟录取 李思琦

摄影：2016级拟录取 邬玉洁

编辑：MBA项目中心