2015-2016学年第二学期国际MBA项目的《战略管理》英文必修课程由Majid Ghorbani和宋华两位老师联合开设，这门课并不是“我说你听”式的单纯授课模式，而是希望能够通过课堂上的实战演练和课下的发散思维及举一反三来教会同学们在实践中运用所学的知识去理性地分析，从一个动态的视角来看待今天的商业世界。

Majid Ghorbani和宋华两位老师极其注重学生们辩证能力以及洞察能力的培养，课程教学的范式并不是以教师为核心，而是以学生们为主角，老师成为了“配角”。课程以案例教学和讨论为主，同学们自发组成五个团队，每个团队就是一家公司，开启了模拟实验、真枪实弹的商业竞争模式。每一次课都会有一家主导的公司，团队中有自己的“CEO”、“CFO”和“COO”，“领导们”就一个真实的案例进行讨论、分析，发表各自的见解，最终就所讨论的问题达成一致意见，然后上台向其它公司推销自子的观点和设想产品，其它公司如有不同意见，可以随时随地提出异议并进行辩论。

公司产品的好坏直接决定其市场价值——台下的公司会为所展示的产品打分，而台上公司的表现会作为其成员们的期末“业绩”体现出来。因此，每家进行展示的公司都会竭尽全力地满足市场的需求，推销自身的产品，以最大化自己公司的价值。当然，由于市场是自由化的，“花言巧语”以及“华而不实”的产品不会被追捧，就这样，在趣味横生的实战演练中，未来的商业精英们深刻体会着市场这只无形的手的价值以及我们对其所应该有的敬畏。

“内外部环境分析”、“机会威胁”、“SWOT”、“企业资源与能力”这些看似抽象的话题却被饶有趣味地逐一呈现。在辩论中学习，在课堂中学以致用，这才是真正的“活学活用”。在每课堂的最后，Majid老师会对同学们的观点进行仔细梳理和总结，帮助同学们将实战中的经验和感悟上升到理论层次，使其能够更深入地了解现象背后更深层次的逻辑关系。当然，课堂是开放式的，同学们可以随时打断Majid老师的“知识点讲授”，提出异议，发表自身看法。一堂课下来，同学们都长吁了一口气，毕竟自己在竞争激烈的商业环境中“存活下来了”。当然，老师也松了一口气，要对如此活跃的课堂有全局的把控不是件容易事儿啊！

供稿：陈思洁

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