人大商学院MBA项目《洞察产业趋势，体验产业创新》课程于春季学期如约开课。授课内容已过半，请大家领略课程的风采。

开课  制造业趋势（线下）

主讲老师、课程主理人：奉金明  航天科工研究员、人大商学院MBA课程教授

课程内容记录人：2021级P7班陈慧、2021级P4班刘鑫

本次课程授课教师奉金明老师是航天科工的专家，人大课程教授。课程从企业经营管理系统与董事长模型开始。这部分涉及到管理系统，同时奉老师强调关系决定结构，结构决定功能，关系就是力量，人际关系就是生产力，体制与机制，体制是“死”的，机制是活的。用奉老师经验总结就是——在任何场合，要慢半拍，像个老干部，不要着急。

在高端制造业与传统制造业的关系及中国制造2025的理解与企业对策内容中，奉金明教授引入行业分类表、价值链全景图，提出例如高铁、手机全景图等，根本区别在于技术。提到大国战略，奉金明教授谈到其内涵就是“再工业化”战略，力争抢占国际竞争新高点，并分享了德国、美国、中国、印度等大国的制造业愿景规划。他还介绍了6s管理（归类）-规范化-标准化-数字化-智能化，强调制造业必须创造核心竞争优势，“让别人偷不走、学不会”。课程还分享了5G时代AI引领的制造业升级展望等，中国AI/制造要靠数据领先世界，“因为数据就是金钱，数据就是竞争力”。

本课程让同学们深刻感悟到了“方向永远优于速度，永远别跟趋势作对”，正应了那句老话，磨刀不误砍柴功。一个企业的战略规划，了解行业趋势发展比埋头苦干更重要，这就如同“诺基亚再努力也抵不过智能手机时代的到来”。

学习体会

周六晚上红红火火迎来一节抢手而气氛热烈的课程，奉金明老师以课程内容和进课堂企业家介绍为开篇，展开了《洞察制造产业发展趋势》的课程。课程内容包括企业经营管理系统与董事长模型、高端制造业与传统制造业的关系 、中国制造2025的理解与企业对策 、5G时代AI引领的制造业升级等，且对同学们的提问和课程期望进行了耐心解答。

回顾课程发现，自己既了解了解决问题KSME模型的轮廓，也学到了宏观、中观、微观的三大循环是如何带动整个产业的变化，更对制造业整体有了新的认识。非常期待下堂课程的研讨，希望在老师的指导下通过模拟实战快速提升。

——2021级P7班 李跃

在奉老师的课堂，尽管很多原理和框架是我们曾经听过的，但自我认知却从没有从管理系统论以及科学决策的角度来对系统中的元素进行拆解和重构，没有分析透彻原理和框架的底层逻辑。而经奉老师的指点，我不仅了解到了KSME原理（俗称Kiss me）的形成过程，明白了体制和机制的异同以及价值链和供应链的区别、还激发了我想要通读奉老师现场推荐的《系统工程》、《系统思考》等书的欲望。

同时，我在奉老师的言谈中深切感受到了航天人的家国情怀！奉老师通过讲述自己如何激发下属不畏艰险不怕牺牲的奋斗精神的往事，让我们明白了一个道理——如果能将企业发展与祖国的命运、科技的进步紧密联系在一起，那么就能最大限度地激发员工们的潜力和创造力，推动企业飞速前进。

总之，这种多位业界名家共同授课的、传递最鲜活企业案例、通过小组讨论的课程形式，实实在在带领我们深度剖析了企业和行业趋势。我为自己能抢到这门秒杀课而感动幸运！

——2021级P7班 甄小璐

第二课  制造业案例体验（线下）

主讲人：龚龙骏

课程内容记录人：2021级P4班 刘鑫

本次课程授课老师龚龙骏本科毕业于人大，具有审计署五年、外企二十余年的工作经验。本节课以沙盘模拟董事会进行企业决策的形式进行，锻炼同学们在真实情境中的实操能力。

课程伊始，每个小组根据老师提前发的资料讨论一家企业在一次重大招标中的决策。各小组以模拟董事会的场景进行沟通与决策，最终达成一致意见。首先是参与招标，并针对客户的核心需求与招标要求、竞品的分析、企业自身情况三个方面展开研究，提出招标策略；再根据财务模型做了IRR等相关的财务测算，最终给出具体的方案。课上6个小组逐一发言，各抒己见。

课程最后，龚龙骏老师揭晓谜底，讲述了这个标当时是如何取得并如何测算的，对董事会的决策进行复盘，详细阐述了如何通过SWOT分析、IRR以及价格与成本的分析完成定价选择。同时在讲解分析模型的同时，带领大家一步步完成案例复盘，同时协助同学们理解MBA课堂上讲授的市场杠杆、管理杠杆、财务杠杆这三大杠杆如何在企业中发挥作用，支撑战略。

学习体会

《洞察产业趋势》的第二课格外生动有趣，课程从巴马公司的决策开始谈起，案例一一上来就给我们抛出了三个公司难题——如何做战略制定、如果做投资决策以及如何完成产品定价。各小组在积极充分讨论后分别提出操作方法，并依次派出一名董事上台讲解。

有了这次模拟，我由单纯从运营管理视角转换至补充财务视角看公司发展，了解营销赚钱、管理赚钱、资本赚钱的底层逻辑。可惜课程时间有限，刚开始感受可衡量的管理奇妙之处，晚间的课程就结束了。期待下次的相聚，期待下次老师们展示更多宝藏，更期待下堂课更多收获。

——2021级P7班 李跃

第三课  互联网案例体验（线上）

主讲人：孙浩波

课程内容记录人：2021级P7班 徐佳筠、2021级P4班 刘鑫

因疫情影响，以师生课堂互动和小组讨论为主的《产业洞察》课程从第三节课起只能遗憾地改为线上授课。第一次以线上方式授课的孙浩波老师通过精心准备，使得线上课程依然精彩。

孙浩波老师是人大师兄，也是人大智能制造协会的秘书长。课程第一部分以大家比较熟悉的消费互联网入手，以消费互联网的初期、风口、衰退，特别是生鲜电商、社区团购等模式在发展中遇到的瓶颈贯穿课堂。孙浩波老师还引用了SHEIN公司的案例——一家成功出海的集生产销售一体化的跨境电子商务快时尚企业。

第二部分介绍了尚处于初期阶段的产业互联网领域，将整个产业链上下游进行互联互通和数字化转型，推动降本增效，孙浩波老师还特别结合了智能制造企业展开实例分析。该部分内容直指现在的转型困局——企业并不是单纯的互联网+就会有好的结果，重要的是将对工业产业的理解与新技术相结合，这也从另一个侧面体现了产业互联网的特点，“不同行业拥有不同背景和行业发展现状，因此不能简单的复制粘贴”，这也提醒同学们应该扎根到行业中，积累数据，研究推动技术的应用，才能得到有效解决方案。

课程的第三部分紧贴前沿技术发展，分享了近两年大热的“元宇宙”概念，并且大胆预测元宇宙打开了巨大的市场空间，但同时也会对传统行业和岗位造成冲击，因此需要从国家层面进行顶层技术设计，规划未来发展蓝图，才能克服重重困境。

学习体会

作为千禧一代，我们是消费互联网兴起的见证者和受益者，同时也是产业互联网转型中的“主力军”。相信通过后面的讲授和实践课程，我们会对互联网行业的未来发展有更深刻的体会和理解。未来希望能有机会跟老师多学习交流。

——2021级P7班 徐佳筠

《洞察产业趋势》的第三次课对“洞察”二字把握得十分精准，从互联网行业的“前世”消费互联网，到“今生”产业互联网，以及未来的展望元宇宙，展开了系统叙述。其中对消费互联网的反思集中在新秩序（价值观、内卷现状、产权保护、数据治理）、新阶段（共同富裕）、新机遇（出海、数字化转型、科技产业持续）。

针对产业互联网阶段，课程重点介绍了工业互联网、金融互联网和服务互联网三种应用场景下对组织重构和数字化转型的思考；对未来元宇宙时代展望也激发了同学们的热情和兴趣，从存量市场发现增量市场以及与国家存在深刻张力的角度帮我们做了解读，为我们埋下思考的留白。

——2021级P7班 李跃

第四课 生物医药并购投资产业治理与赛道（线上）

主讲人：张能鲲

课程内容记录人：2021级P4班 刘鑫

第四次课程由张能鲲老师讲授。张老师在生物医药、新能源、能源集团、北京能源国际、华通热力均有过工作经历，在资本运作方面非常有经验。

本节课程围绕干细胞行业企业发展历程的资本运作进行了分析，从内部政治的发展历程，到从公司治理层面复盘分析企业初期发展的问题，还为同学们介绍了“投融管退”的定义和概念。（融：资本融资；投：投资服务；管：价值管理，会计核算，风险控制；退：退出服务）

张能鲲老师从资本运作层面讲述了企业壮大的过程，并通过魏则西事件，从企业并购管理的角度分析了当时“黑天鹅”事件对企业市值毁灭性的影响。他强调，企业并购过程中对于投后管理的顶层设计与实施非常重要，“2020年李德福又违规操作，财务私下挪用公款，企业内部存在严重管理缺失”，这也说明了上市公司虽然不断优化和发展，但内部不断争执的产生主要还是管理问题。

课程中同学们学习到风控、公司治理、管理制度与实施、企业使命感、并购投后管理，这些都是在行业、企业发展过程中的关键问题。

学习体会

完成《洞察趋势》课程之健康产业的学习，感觉这个课越来越有意思了。老师首先从产业发展前景点题，精准定位“健康的核心在于细胞和基因两个内容”。随后引入一个完整的行业案例，让我们在一步步思考中学习融投管退，以及公司治理的要点。

其中，对于案例的展开和复盘让我对风控管理记忆深刻。无论是最初选择并购的时机、参股比例，全面尽调带来的对于价值管理、会计核算、化解风险的启示，还是投后管理的五个要点，或者是公司内部治理机制不健全和监控力度不足引发的离奇事件，都让我对公司管理的风控意义有了新的认识。很喜欢这种在案例中学习的模式，期待后半程课程中更多的思考探讨，也期待下次成长。

——2021级P7班 李跃

文字、图片：MBA项目中心

编辑：MBA项目中心